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title: "PISA 2025: los estudiantes argentinos empeoraron en Matemática, Lectura y Ciencias"
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description: "El 76% de los alumnos de 15 años no alcanzó los aprendizajes mínimos en Matemática. Argentina quedó octava entre los 13 países latinoamericanos participantes y registró una caída en las tres áreas evaluadas respecto de 2022."
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date_published: "2026-09-08T09:15:00-03:00"
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tags:
  - "informe"
  - "ONG Argentinos por la Educación"
  - "pisa"
  - "pruebas"
  - "rendimiento argentino"
author_name: "Studio 341 News"
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category_name: "Curiosidades"
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# PISA 2025: los estudiantes argentinos empeoraron en Matemática, Lectura y Ciencias

Los resultados de los estudiantes argentinos de 15 años en las pruebas PISA 2025 volvieron a encender las alarmas sobre el estado de la educación. Según un informe elaborado por la ONG Argentinos por la Educación, el país registró un retroceso en Matemática, Lectura y Ciencias respecto de la evaluación de 2022.

Argentina obtuvo 367 puntos en Matemática, 389 en Lectura y 393 en Ciencias. Con estos resultados, quedó en los puestos 75°, 62° y 71°, respectivamente, entre los 91 sistemas educativos participantes. En América Latina, ocupó el octavo lugar en las tres áreas.

Uno de los datos más preocupantes aparece en Matemática: el 76% de los estudiantes no alcanzó los conocimientos mínimos esperados. En Lectura y Ciencias, la proporción fue del 59%.

La caída también se refleja al comparar los puntajes con 2022. Argentina retrocedió un 2,9% en Matemática, un 3% en Lectura y un 3,2% en Ciencias. En la región, quedó por debajo de Chile, Uruguay, Costa Rica, México, Brasil, Perú y Colombia en las tres áreas.

Las pruebas PISA, organizadas por la OCDE desde 2000, evalúan no solo la adquisición de conocimientos, sino también la capacidad de aplicarlos a situaciones nuevas. En 2025 participaron más de 760.000 estudiantes de 91 países y economías.

Argentina participa de estas evaluaciones desde hace más de 20 años. Desde entonces, sus resultados muestran un deterioro en Lectura y Matemática, mientras que Ciencias permanece prácticamente estable.

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